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我国大多数教育目的是学习就是出路，外国为什么跟我们不一样？ 中国的教育目的主要是通过学习来获得好的职业和经济成功，这一观念源于中国传统文化中的重视教育和努力工作的价值观念。这种观念在中国社会中根深蒂固，并且得到了家长和学校的支持。 然而，外国的教育体系在教育目的上可能有所不同。虽然职业和经济成功也是外国教育的重要考量因素之一，但外国教育更加注重培养全面发展的个体，提供更广泛的教育内容和机会。 外国教育强调学生的综合素质和个人发展，包括创造力、批判性思维、团队合作能力、沟通能力等。他们注重培养学生的人文素养、社会责任感和品格特质，以及追求知识的乐趣和个人兴趣。 此外，外国教育更加注重学生的自主学习和探究能力的培养，鼓励学生主动思考、提问和探索，而不仅仅是死记硬背和应试。 这些差异反映了教育在不同国家和文化中的价值观和目标的不同。虽然中国教育在培养学生的学科知识和就业能力方面取得了很大成就，但也面临着一些挑战，如过度应试导向和缺乏创造性思维培养。因此，通过借鉴外国教育的经验和优势，我们也可以对我国的教育进行相应的改革和完善。这给予导演曹保平灵感，在犯罪故事的基础上为影片注入更多灵魂与反思，他希望借由电影可以让大家直面亲情中的伤害，用实际行动去学习爱、表达爱。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，我国民营经济只能壮大、不能弱化，要走向更加广阔的舞台。
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